ОЗП Дошкольное образование пробный тест

О чём тест: основы организации дошкольного образования и педагогические требования к работе ДОО.

• Ключевые задачи дошкольной организации: охрана жизни и здоровья детей, полноценное развитие, сотрудничество с семьёй.
• Инклюзия: создание инклюзивной развивающей среды и условий, поддерживающих индивидуальность ребёнка.
• Участники образовательного процесса: воспитанники, законные представители, педагоги.
• Управление ДОО: единоначалие и коллегиальность; коллегиальные органы (педагогический/методический/попечительский советы); роль руководителя.
• Требования к формам и методам: соответствие возрастным и психофизиологическим особенностям и потребностям детей; право педагога выбирать формы при соблюдении ГОС.
• Организация групп: одновозрастные/разновозрастные; нормы наполняемости для разных возрастов и при наличии детей с особыми образовательными потребностями.
• Организация учебного года и базовые организационные требования.

Что тренирует: понимание устройства дошкольной организации и умение соотносить практику с требованиями нормативной базы.

О чём тест: психология дошкольного возраста и психологические условия развития ребёнка.

• Возрастные особенности: эмоции, мотивация, внимание, память, мышление, речь.
• Адаптация к детскому саду, привязанность, тревожность и поддержка ребёнка.
• Психологический климат в группе и профилактика конфликтов.

Что тренирует: понимание причин поведения ребёнка и выбор педагогически корректных способов поддержки.

О чём тест: методика организации образовательной деятельности в дошкольной группе.

• Планирование занятий и режимных моментов: цели, задачи, этапы, материалы.
• Методы обучения и развития: наглядность, практические действия, речь педагога, игровые технологии.
• Наблюдение и оценка достижений ребёнка без “школьного” давления.

Что тренирует: проектирование занятий и подбор методов под возраст и потребности детей.

О чём тест: направления развития дошкольника и создание развивающей среды.

• Речевое, познавательное, социально‑эмоциональное, художественно‑эстетическое развитие.
• Развитие самостоятельности, инициативности, навыков общения.
• Наблюдение динамики и индивидуальный подход.

Что тренирует: умение видеть развитие как систему и поддерживать прогресс каждого ребёнка.

О чём тест: воспитательная работа в дошкольной организации.

• Формирование ценностей, норм поведения, навыков сотрудничества и уважения.
• Воспитание через повседневные ситуации, режимные моменты и совместную деятельность.
• Профилактика нежелательного поведения и развитие саморегуляции.

Что тренирует: выбор воспитательных методов без давления и “наказательной” педагогики.

О чём тест: здоровье‑сберегающие условия и безопасность дошкольников.

• Режим дня, питание, прогулки, двигательная активность.
• Профилактика утомления и перегрузки, санитарно‑гигиенические требования (в практическом аспекте).
• Безопасность в группе и на прогулке, первая реакция на типовые ситуации риска.

Что тренирует: ежедневную “педагогику безопасности” и заботу о здоровье детей.

О чём тест: игра как ведущий вид деятельности дошкольника и педагогическая организация игры.

• Ролевые, сюжетные, дидактические, подвижные игры и их развивающий потенциал.
• Роль взрослого: запуск игры, поддержка сюжета, развитие взаимодействия между детьми.
• Игровая среда и материалы: как организовать пространство для самостоятельной игры.

Что тренирует: умение развивать ребёнка через игру, а не заменять игру “занятиями по шаблону”.

О чём тест: коммуникация педагога с детьми, родителями и коллегами.

• Педагогическое общение: поддерживающая речь, правила группы, обратная связь ребёнку.
• Коммуникация с родителями: информирование, совместные решения, профилактика конфликтов.
• Командная работа внутри ДОО (воспитатель, методист, психолог и др.).

Что тренирует: выстраивать партнёрские отношения и снижать “коммуникационные риски”.

О чём тест: взаимодействие с семьёй как условие полноценного развития ребёнка.

• Форматы сотрудничества: консультации, совместные мероприятия, индивидуальные рекомендации.
• Учет семейного контекста и уважение к родителям как к партнёрам.
• Согласование требований “дом–детский сад” и поддержка адаптации.

Что тренирует: системную работу с родителями без формальности и давления.

О чём тест: нормативные основы работы дошкольной организации и соблюдение требований в практике.

• Общие требования к организации процесса, программам и условиям.
• Права и обязанности участников процесса, управление и документация (в рамках ДОО).
• Нормы организации групп и обеспечение безопасности/здоровья как обязательные условия.

Что тренирует: уверенное применение нормативных требований в повседневной работе.